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模具设计与制造
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模具设计与制造专业简介

学历层次:专科

招生对象:高中毕业生、中职毕业生

制:全日制三年

培养目标:本专业培养掌握机械、模具设计与制造等方面的专业知识及专业技能,面向机械、模具生产领域第一线,从事机械产品及模具设计、制造、装配与调试、机械加工设备的调整与操作的实践能力强和具有良好职业道德、创新精神、可持续发展能力的高素质、高端技能人才。

核心课程:

课程名称

能力目标

就业方向

机械制图与计算机绘图

能够运用形体分析、线面分析等方法,进行物体构形以及结构创新,应用国家标准规定的各种表达方法准确表达零部位,并能独立地进行方案评价,熟练应用Autocad绘制工程图样,使用测绘工具,完成机械零部件的测量工作,熟悉UG的主要功能与基本操作,利用UG进行产品结构设计。

机械设计师

模具设计师

结构工程师

数控编程工程师

数控机床操作员

模具跟单员

模具装配与调试工程师

模具制造工艺员

机械制造工艺员

机械设备销售工程师

项目经理

机械制造工艺

能根据工艺要求选用刀具类型、规格与参数,完成刀具的选用工作任务;能够编制零件加工工艺规程并能够实施零件加工工艺规程。能够使用普通机床完成机械零件机械加工的工作任务;具备查找机械零件手册和工程材料手册等资料的能力。掌握工艺规程编制的理论;掌握机械加工精度与表面质量的控制理论。

数控加工技术

能够对零件图进行数学处理(会基点、节点计算)。能编制中等复杂典型零件的数控加工工艺文件。能够根据制订好的零件的数控加工工艺规程手工和利用计算机编写数控加工程序。能按照操作规程安全操作机床加工出合格零件。能够利用UG对中等复杂的模具零件进行自动编程。

塑料模具设计

能够分析塑料件的结构工艺性,能够设计注射模具的总体结构、浇注系统、成型零部件、推出机构、侧向分型与抽芯机构。能够设计注射模具的温度调节系统。

冲压模具设计

能够分析冲压件结构工艺性,编制冲压成型工艺。能够完成典型的冲裁模具设计、弯曲模具设计、拉深模具设计、简单大型覆盖件模具的设计、冷挤压模具。

能够完成简单级进模具的设计

职业资格目标

1、证书一:模具钳工

2、证书二:Autocad绘图员

3、证书三:数控车工 数控铣工

专业特色:

“校中有厂”的模具专业办学特色

通过引入四方模具公司,形成了“校中有厂”的模具专业办学特色。学校根据企业生产任务设置学习项目,实训项目和生产任务融合,学生在真实的工作环境下参加实训,大大增强了学生的职业意识,学生的身份既是学生也是员工,车间就是教室。引入企业真实产品为教学实施项目,并以与企业相同的工作过程组织实施,实训的产品就是作品,提高教学的针对性与应用性,保证学生的实训项目和职业岗位无缝对接。

“两轮顶岗,工学结合”的人才培养模式

“教学实施项目化,教学环境职场化,学练做一体化”的专业教学模式

采用项目教学法,选择典型模具产品作为教学载体,通过与企业相同的工作工程、工作环境来实施教学,提高课程的实用性,实现“学练做一体化”。课程设计采用“真枪实弹”,避免“纸上谈兵”,让学生把自己设计的模具在模具加工车间中制造出来,每个学生在校期间至少做出一套能够用于加工制品的真实的模具,实现学校和企业之间的无缝对接。

职业展望:

在现代工业生产中,60%~70%的工业产品需要使用模具,模具工业已经成为工业发展的基础。根据国际生产技术协会的测算,21世纪机械制造工业零件粗加工的75%,精加工的50%都需要通过模具来完成,其中汽车、电器、通信、石化和建筑等行业尤为突出。模具作为一种高附加值的技术密集产品,它的技术水平已经成为衡量一个国家制造业水平的重要评价指标。目前,中国约有模具生产厂点2万余家,从业人员有70多万人,预计2015年中国模具的总产值将达到2500亿元人民币。

模具生产具有高效、节材、成本低、保证质量等一系列优点。现代工业的发展和竞争力,在很大程度上取决于模具的水平。随着产品的更新换代节奏加快,对模具的需求越来越大,技术要求越来越高,模具设计行业的毕业生已经成为新的“灰领”一族。然而,目前模具技术人员的质量与数量远远满足不了形势的要求,出现了模具设计与制造人才供不应求的局面。

学生成果:

机械创新设计大赛获得省级一等奖

第四届全国大学生机械创新设计大赛获得国家级一等奖

2011年全国职业院校技能大赛获得二等奖

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